Social Studies / Estudios Sociales

The learning standards, concepts, and skills in the History and Social Science Curriculum Framework are organized into grade level sets for Junior K, K and grades 1 through 7. Starting in grade 8 and continuing through high school, this framework presents learning standards, concepts, and skills for world history and United States history as well as for two senior electives, one in economics and one in civics and government.

social_studies_content.jpgThe learning standards, concepts, and skills describe what students should know and be able to do as a result of their studies in history and social science. The learning standards describe the knowledge of history, geography, economics, and civics that students are expected to acquire at a particular grade level. Examples of such knowledge are the location of the New England states, the meaning of the Declaration of Independence, the economic factors that drove exploration in the 15th century, and the causes of World War II. The concepts and skills sections are designed to enhance understanding and use of the specific content in the learning standards. Mastery of the concepts and skills will be assessed in the context of the knowledge specified in the learning standards, not independently.
Los estándares de aprendizaje, los conceptos y las habilidades requeridas en el marco curricular de Historia y de Ciencias sociales están organizados por grupos de niveles que van por grados Junior K, Kinder y de 1º a 7º grado. A partir de 8º grado y continuando a través de la escuela secundaria, este marco curricular presenta estándares de aprendizaje, conceptos y habilidades requeridas tanto para Historia Universal e Historia de los Estados Unidos así como para dos cursos electivos avanzados, uno en Economía y otro en Educación cívica y gobierno.   

Los estándares de aprendizaje, los conceptos y las habilidades requeridas describen lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer como resultado de sus estudios en Historia y en Ciencias sociales.  Los estándares de aprendizaje describen el conocimiento de Historia, Geografía, Economía y Educación cívica que los estudiantes deben adquirir en un grado en particular. Por ejemplo, la localización de los distintos estados en Nueva Inglaterra, el significado de la Declaración de la independencia, los factores económicos que impulsaron la exploración en el siglo XV, y los problemas que derivaron en la Segunda Guerra Mundial. Las secciones de conceptos y habilidades requeridas están diseñadas para mejorar la comprensión y el uso de los conceptos específicos incluídos en los estándares de aprendizaje. El dominio de estos conceptos y habilidades no será evaluado independientemente sino en el contexto del conocimiento especificado en los estándares de aprendizaje.
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