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School Climate / Clima Escolar

Behavior, Judgment, and Discipline / Comportamiento, Juicio y Disciplina

"Amigos is a place where students are not afraid to express themselves…where teachers are open, honest and understanding…where it feels like family—you feel comfortable and loved.”
 Amigos 7th grade student, 2007

Creating a positive school climate is a priority at the Amigos School. Parents, administrators, teachers and students join together to identify and create a safe and nurturing environment physically, emotionally and academically at Amigos.

Members of the Amigos School community have the responsibility to treat one another with respect. If students observe disrespect, insults or intimidation, they are committed to act and get involved.

The Amigos Student Council works to create a climate of positive peer pressure, where bullying, harassment and put downs are not tolerated.

Amigos es un lugar donde los estudiantes no están temerosos de expresarse… los maestros están abiertos, son honestos y comprensivos…donde uno se siente como en familia – te sientes cómodo y querido.”
 -- Alumno de 7mo grado de Amigos, 2007

El crear un clima escolar positivo es una prioridad en la Escuela Amigos. Los padres, administradores, maestros y estudiantes se unen para identificar y crear un ambiente en Amigos seguro y educador en lo físico, lo emocional y académicamente.

Los miembros de la comunidad escolar de Amigos tienen la responsabilidad de tratarse con respeto. Si los estudiantes observan faltas de respeto, insultos o intimidaciones están comprometidos a actuar e involucrarse.

El Consejo Estudiantil de Amigos trabaja para crear un clima de influencia positiva, donde abuso, hostigamiento y menosprecio no son tolerados.

Teaching Positive School Climate / Enseñando un Clima Escolar Positivo 
about_us_content.jpgWe introduce our youngest students (JrK-8) to a “Responsive Classroom” curriculum which teaches an understanding and respect for a consistent code of conduct. Another curriculum at Amigos, “Discovering Justice,”  connects in-school ethics and rules to the greater society rules. In the early grades, children decide rules of behavior for their own classrooms. They are encouraged to practice positive social skills during their group morning meetings and throughout the day. Books are introduced and read which talk about key social issues such as playground fairness and bullying.

In the older grades (6-8), we are initiating formal training on Responsive Designs which offers an array of strategies designed to keep young people safe, connected, responsible and engaged in learning. We encourage teachers and staff to integrate students into the “solutions” whenever possible. This model is aimed at developing students social skills and self-discipline,  and encouraging students to be active members of their own community by respecting rules.


Comportamiento, Juicio y Disciplina
Amigos es un lugar donde los estudiantes no están temerosos de expresarse… los maestros están abiertos, son honestos y comprensivos…donde uno se siente como en familia – te sientes cómodo y querido.”
 -- Alumno de 7mo grado de Amigos, 2007

El crear un clima escolar positivo es una prioridad en la Escuela Amigos. Los padres, administradores, maestros y estudiantes se unen para identificar y crear un ambiente en Amigos seguro y educador en lo físico, lo emocional y académicamente.

Los miembros de la comunidad escolar de Amigos tienen la responsabilidad de tratarse con respeto. Si los estudiantes observan faltas de respeto, insultos o intimidaciones están comprometidos a actuar e involucrarse.

El Consejo Estudiantil de Amigos trabaja para crear un clima de influencia positiva, donde abuso, hostigamiento y menosprecio no son tolerados.

Enseñando un Clima Escolar Positivo
Nosotros presentamos a nuestros estudiantes más pequeños (JK-8) el currículo de “Salón Receptivo” (“Responsive Classroom”) que enseña un entendimiento y respeto por un código consistente de conducta. Otro currículo en Amigos es “Descubriendo Justicia”, que conecta ética y reglas en la escuela a las reglas de la sociedad en general. En los grados primarios, los estudiantes deciden reglas de comportamiento para sus salones de clase. Son animados a practicar destrezas sociales positivas durante sus reuniones de grupo en la mañana y durante el día. Se les presentan y se les leen libros que hablan de situaciones sociales como justicia en el parque y abuso.

En los grados mayores (6-8), estamos iniciando el entrenamiento formal en Diseños Receptivos que ofrecen una gama de estrategias diseñadas a mantener a los jóvenes seguros, conectados, responsables, e interesados en el aprendizaje. Animamos a los maestros y demás personal a que integren a los estudiantes en las “soluciones” cuando sea posible. Este modelo está dirigido a desarrollar en los estudiantes destrezas sociales y autodisciplina, y anima a los estudiantes a ser miembros activos de su comunidad respetando reglas.

Los maestros de Amigos están involucrados en todos los esfuerzos para el clima escolar. Se les ofrece a los maestros clases específicas y oportunidades para discusión en:

  • Manejo del Salón de clase
  • Instrucción libre de prejuicios (raza, género, estilos de aprendizaje)
  • Etapas de desarrollo, incluyendo los años intermedios
  • Respuesta a niños en crisis