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English as a Second Language

English as a Second Language (ESL) is a support system for native Spanish students. The Amigos School model provides for both “in class” and “pull out” support. Upon entering the Amigos School, ESL students are evaluated and assigned a “Lau Score” which measures students English language competency levels. Classroom work, homework, and special projects are overseen by the ESL teacher in conjunction with the classroom teacher.

library_content.jpgStudents are provided with strategies that support listening, speaking, reading, and writing through the content areas. ESL support involves vocabulary building and strategies for remembering and practicing new words. Students are asked to draw words, sing about them and even dramatize the vocabulary words. Students and teachers practice conversations by incorporating student interests into storytelling. Making connections with an ESL student’s background and interests helps students connect to learning and build self-awareness and language skills, while also preserving their cultural identity. Teachers gently correct students’ grammatical errors and provide pronunciation help as needed. ESL teachers work with the classroom teachers, specialists and often the students’ families to coordinate learning plans and optimize support.


Inglés como  Segundo Lenguaje (ESL por sus iniciales en Inglés) es un sistema de apoyo para los estudiantes hispanoparlantes. El modelo de la Escuela Amigos provee apoyo individualizado y en clase. Al entrar en la Escuela Amigos los estudiantes de ESL son evaluados y se les asigna una “Puntuación Lau” que mide el nivel de competencia del estudiante en inglés. El trabajo en clase, la tarea para el hogar y los proyectos especiales son supervisados  por el/la  maestro/a de ESL en conjunción con el/la maestro/a del salón de clases. A los estudiantes se les provee con estrategias que apoyan el escuchar, hablar, leer y escribir a través de las materias de contenido. El apoyo de ESL comprende estrategias para el desarrollo del vocabulario y el recordar y practicar palabras nuevas. A los estudiantes se les pide que dibujen palabras, que canten acerca de ellas y hasta que dramaticen las palabras del vocabulario. Los estudiantes y los maestros practican conversaciones incorporando los intereses de los estudiantes en contar cuentos.

El establecer conexiones con el trasfondo y los intereses de un estudiante de ESL ayuda a los estudiantes a conectarse con el aprendizaje y a desarrollar el conocimiento de si mismo y las destrezas del lenguaje, mientras que además preserva su identidad cultural. Los maestros corrigen gentilmente los errores gramaticales y proveen ayuda con la pronunciación según lo necesiten. Los maestros de ESL trabajan con los maestros del salón de clase, los especialistas y, a menudo, con las familias de los estudiantes para coordinar planes de aprendizaje y optimizar el apoyo.